La estadística es una ciencia que demuestra que si mi vecino tiene dos coches y yo ninguno, los dos tenemos uno.
George Bernard Shaw (1856-1950) Escritor irlandés.
Las cifras no mienten, pero los mentirosos también usan cifras.
La estadística es la primera de las ciencias inexactas.
Edmond Gouncourt (1822-1896) Novelista naturalista francés.
No se pueden alimentar hambrientos con estadísticas.
David Lloyd George (1863-1945) Político británico.
La estadística es una ciencia según la cual todas las mentiras se tornan cuadros.
Pitigrilli (1893-1975) Escritor italiano.
Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas.
Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense.
Tres clases hay de ignorancia: no saber lo que debiera saberse, saber mal lo que se sabe, y saber lo que no debiera saberse.
François de la Rochefoucauld (1613-1680) Escritor francés.
En la amistad y en el amor se es más feliz con la ignorancia que con el saber.
William Shakespeare (1564-1616) Escritor británico.
El primer paso de la ignorancia es presumir de saber.
Baltasar Gracián (1601-1658) Escritor español.
La enfermedad del ignorante es ignorar su propia ignorancia.
Amos Bronson Alcott (1799-1888) Filósofo y profesor estadounidense.
Todo lo que se ignora, se desprecia.
Antonio Machado (1875-1939) Poeta y prosista español.
El ignorante, si calla, será tenido por erudito, y pasará por sabio si no abre los labios.
Salomón (970 AC-931 AC) Rey de Israel
Lo peor de la ignorancia..es que.. a medida que se prolonga, adquiere confianza.
Nada perturba tanto la vida humana como la ignorancia del bien y el mal.
Marco Tulio Cicerón (106 AC-43 AC) Escritor, orador y político romano.
La ignorancia es la noche de la mente: pero una noche sin luna y sin estrellas.
Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino.
Si quieres ser sabio, aprende a interrogar razonablemente, a escuchar con atención, a responder serenamente y a callar cuando no tengas nada que decir.
Johann Kaspar Lavater (1741-1801) Filósofo, poeta y teólogo suizo.
El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona.
Aristóteles (384 AC-322 AC) Filósofo griego.
No hay que confundir nunca el conocimiento con la sabiduría. El primero nos sirve para ganarnos la vida; la sabiduría nos ayuda a vivir.
Sorcha Carey (1943-?) Profesora de arte clásico inglés.
No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer.
Johann Wolfgang Goethe (1749-1832) Poeta y dramaturgo alemán.
El sabio puede sentarse en un hormiguero, pero sólo el necio se queda sentado en él.
Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano.
Isaac Newton (1642-1727) Matemático y físico británico.
Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe; he aquí el verdadero saber.
Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino.
El sabio no se sienta para lamentarse, sino que se pone alegremente a su tarea de reparar el daño hecho.
William Shakespeare (1564-1616) Escritor británico.
Vale más saber alguna cosa de todo, que saberlo todo de una sola cosa.
Blaise Pascal (1623-1662) Científico, filósofo y escritor francés.
La sabiduría consiste en saber cuál es el siguiente paso; la virtud, en llevarlo a cabo.
David Starr Jordan (1851-1931) Educador y ictiólogo estadounidense
Si quieres ser sabio, aprende a interrogar razonablemente, a escuchar con atención, a responder serenamente y a callar cuando no tengas nada que decir.
Johann Kaspar Lavater (1741-1801) Filósofo, poeta y teólogo suizo.
El hombre sabio no debe abstenerse de participar en el gobierno del Estado, pues es un delito renunciar a ser útil a los necesitados y un cobardía ceder el paso a los indignos.
Epicteto de Frigia (50-135) Filósofo grecolatino.
No es sabio el que sabe donde está el tesoro, sino el que trabaja y lo saca.
Francisco de Quevedo (1580-1645) Escritor español.
Los sabios tienen las mismas ventajas sobre los ignorantes que los vivos sobre los muertos.
Aristóteles (384 AC-322 AC) Filósofo griego.
Lo que se deja expresar, debe ser dicho de forma clara; sobre lo que no se puede hablar, es mejor callar.
Ludwig Wittgenstein (1889-1951) Filósofo británico, de origen austríaco.
La mitad del mundo tiene algo que decir, pero no puede; la otra mitad no tiene nada que decir, pero no calla.
Robert Lee Frost (1874-1963) Poeta estadounidense.
Es mejor tener la boca cerrada y parecer estúpido que abrirla y disipar la duda.
Mark Twain (1835-1910) Escritor y periodista estadounidense.
Mejor es callar y que sospechen de tu poca sabiduría que hablar y eliminar cualquier duda sobre ello.
Abraham Lincoln (1808-1865) Político estadounidense.
Se necesitan dos años para aprender a hablar y sesenta para aprender a callar.
Ernest Hemingway (1896-1961) Escritor estadounidense.
Muchas veces lo que se calla hace más impresión que lo que se dice.
Píndaro (521 AC-441 AC) Poeta griego
A veces más vale callar y pasar por tonto, que abrir la boca y demostrarlo.
Noel Clarasó (1905-1985) Escritor español.
Bienaventurados los que no tienen nada que decir, y que resisten la tentación de decirlo.
James Russell Lowell (1819-1891) Poeta y escritor estadounidense.
Bendito sea el hombre que no teniendo nada que decir, se abstiene de demostrárnoslo con sus palabras.
George Eliot (1819-1880) Seudónimo de Mary Anne Evans. Novelista británica.
La felicidad humana generalmente no se logra con grandes golpes de suerte, que pueden ocurrir pocas veces, sino con pequeñas cosas que ocurren todos los días.
Benjamin Franklin (1706-1790) Estadista y científico estadounidense.
La dicha de la vida consiste en tener siempre algo que hacer, alguien a quien amar y alguna cosa que esperar.
Thomas Chalmers (1780-1847) Ministro presbiteriano, teólogo, escritor escocés.
Felicidad no es hacer lo que uno quiere sino querer lo que uno hace.
Jean Paul Sartre (1905-1980) Filósofo y escritor francés.
Algún día en cualquier parte, en cualquier lugar indefectiblemente te encontrarás a ti mismo, y ésa, sólo ésa, puede ser la más feliz o la más amarga de tus horas.
Pablo Neruda (1904-1973) Poeta chileno.
La felicidad es interior, no exterior; por lo tanto, no depende de lo que tenemos, sino de lo que somos.
Henry Van Dyke (1852-1933) Escritor estadounidense.
Un hombre puede ser feliz con cualquier mujer mientras que no la ame.
Oscar Wilde (1854-1900) Dramaturgo y novelista irlandés.
Mi felicidad consiste en que sé apreciar lo que tengo y no deseo con exceso lo que no tengo.
Leon Tolstoi (1828-1910) Escritor ruso.
Existen dos maneras de ser feliz en esta vida, una es hacerse el idiota y la otra serlo.
Sigmund Freud (1856-1939) Médico austriaco.
El verdadero secreto de la felicidad consiste en exigir mucho de sí mismo y muy poco de los otros.
Albert Guinon (1863-1923) Dramaturgo francés.
La felicidad es la certeza de no sentirse perdido.
Jorge Bucay (1949-?) Escritor y psicoterapeuta argentino.
Hernández (2008) define que “La metodología del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas y procedimientos que serán utilizados para llevar a cabo la indagación. Es el "cómo" se realizará el estudio para responder al problema planteado” (http://www.une.edu.ve/)
Es el apartado del trabajo que el giro la investigación, es donde se expone la manera como se va a realizar el estudio, los pasos para realizarlo, su método. En sentido general, es posible hablar de una metodología de las ciencias aplicables en todos los campos del saber, que recoge las pautas presentes en cualquier proceder científico riguroso con visitas al aumento del conocimiento y a la solución de problemas.
Tipos de investigación
Gil (2001) define que
Una vez formulado el problema de investigación y los objetivos e hipótesis, el investigador debe seleccionar adecuadamente el diseño a utilizar para alcanzar los objetivos de su investigación. Existen numerosas clasificaciones sobre los tipos o diseños de estudio. Según los fines que persiguen se clasifican en básicas y aplicadas.( http://www.ucla.edu.ve/)
Es un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro está, un problema de conocimiento.
Investigación de campo
Cáceres (2000), señala que
La investigación de campo es aquella en que el mismo objeto de estudio sirve como fuente de información para el investigador consiste en al observación, directa y en vivo, de cosas, comportamientos de personas, circunstancias en que ocurren ciertos hechos; por ese motivo la naturaleza de las fuentes determina la manera de obtener los datos. (http//www.mistareas.com.ve)
En esta parte los estudiantes deben mostrar que método aplicaran para su recolección de información, la cual debe estar estrechamente vinculada con los objetivos que haya planteado. El proyecto se realizo en el Instituto Antonio José de Sucre
Nivel de investigación
Se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenómeno u objeto de estudio
Descriptiva
Sabino (2000), afirma que
La investigación descriptiva consiste en las caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer si estructura o comportamiento. Los resultados de este tipo de investigación se ubican con el nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos se refiere. (http//www.mistareas.com.ve)
La investigación descriptiva nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.
Diseño de la investigación
Este no es más que la estrategia general que adopta el investigador para responder el problema planteado. En atención al diseño, la investigación se clasifica en: documental, de campo y experimental.
De campo
Sabino (2000), señala que “ es la que consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos ( datos primarios), sin manipular o controlar variable alguna, es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las condiciones existentes. De allí su carácter de investigación no experimental”. (http/www.mistareas.com.ve).
Es aquella donde lso alumnos se encargaran de la recolección de información de los sujetos o lugares investigados directamente, pero sin alterar ningún dato de dicha información.
Población
Se refiere al contexto, ser o entidad poseedoras de las características, evento, cualidad o variable, que se desea estudiar.
Según Hurtado. (2000), “la población de una investigación está constituida por el conjunto de seres en los cuales se va a estudiar la variable o evento, y que además comparten, como características comunes, los criterios de inclusión”.(http://www.rena.edu.ve)
La población del proyecto es de 178 alumnos en total de la U. E. I. P. “Antonio José de Sucre” que pueden y/o padecen de esta enfermedad.
Muestra
La muestra es una parte de la población, o sea, un numero de individuos u objetos seleccionados científicamente, cada uno de los cuales es un elemento del universo. Se obtiene con la finalidad de investigar, a partir del conocimiento de sus características particulares, las propiedades de la población.
Pérez (2003) señala que “la muestra es el 30% de la población total de personas que tengan que ver con el proyecto”.(http://www.mistareas.com.ve).
La muestra de este proyecto del 100% será el 30% que son 53 alumnos debido a que es el máximo número de individuos a escoger para las encuestas.
Técnica de Recolección de datos.
Para todo proceso de investigación se requiere el uso de diversas técnicas que le permitan al investigador obtener toda la información o datos que requiere para el desarrollo del mismo.
Henao (2005) señala que “la técnica como el método con el que se va a trabajar con las personas que están relacionadas en el proyecto” (http://www.espaciovirtual.wordpress.com)
La técnica es el recurso con el cual el investigador conseguirá la mayor acumulación de información de personas o sujetos que sea necesaria para la elaboración del proyecto.
Encuesta
La encuesta es una técnica de interrogatorio que emplea el cuestionario como instrumento.
Thompson (2006), señala que “la encuesta es uno de métodos más utilizados en la recolección de datos, para obtener amplia información de fuentes primarias”
Instrumentos de la investigación
Es el que te va a ayudar a realizar tu investigación, con el cual llegaras a las personas a sujetos para obtener información necesaria para el proyecto.
Flores (2001), señala que “el instrumento es el método con el cual se conseguirá la información requerida para la elaboración del proyecto de investigación”. (http://fao.org).
El instrumento de investigación no es mas que la técnica con la cual se recogerá la información necesaria pata la elaboración y culminación del proyecto. El instrumento a usar en este proyecto será el cuestionario.
Cuestionario
La encuesta se realiza siempre en función de un cuestionario, siendo este por tanto, el documento básico para obtener información en la gran mayoría de las investigaciones y estudios de mercado. El cuestionario es u documento formado por un conjunto de preguntas que deben estar redactadas de forma coherente, y organizadas, secuenciadas y estructuradas de acuerdo con una determinada planificación, con el fin de que sus respuestas nos puedan ofrecer toda la información que se precisa.
Martínez (1998), afirma que “el cuestionario es el conjunto de preguntas a las que el sujeto puede responder oralmente o por escrito, cuyo fin es poner en evidencia determinados aspectos físicos.”(http://laislalibros.com).
El cuestionario es el instrumento que se utiliza para obtener información de personas o sujetos. Este documento debe estar conformado por una seria de preguntas que estén ya planificadas, deben de ser coherentes con el tema, y de forma clara y precisa. Que posee 12 preguntas dicotómicas cerradas que el encuestado solo podrá responder con sí o no.
Análisis de datos.
Gómez (2003) estableció que “es la parte de la investigación, que permitirá a quien la realice establecer las conclusiones de la misma, esto es si la investigación ha sido suficientemente adecuada, se obtendrán resultados cuyo análisis permitirá obtener conclusiones adecuadas”.
Gómez trae algo, que el análisis de resultados es el que permite realizar un estudio general y preciso de la investigación.
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